Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna (USR ER)
Istituto Regionale Ricerca Educativa dell’Emilia Romagna (IRRE ER)

Progetto regionale di comunicazione-formazione-ricerca-monitoraggio
sull’attuazione della legge 53/2004 e d.lvo 59/2004
Anni 2005-2006

GRUPPO STORIA

Flavia Marostica (IRRE ER), Breve presentazione del progetto e dei risultati della ricerca

I Documenti
La parte del Progetto relativa a La ricerca
Decreto di Costituzione del Gruppo di Ricerca sulla STORIA (29 marzo 2005) 

Le ottiche di osservazione della riforma per quanto riguarda la storia:

Rosanna Facchini (USR ER), Insegnare storia a scuola:quando, come e perché?
Andrea Caspani (DIESSE) e Fabrizio Foschi (DIESSE), Educare alla storia: educare ai valori?
Paolo Bernardi (LANDIS) e Maria Teresa Rabitti (CLIO92), La scuola tra passato e futuro
Flavia Marostica (IRRE ER) e Marinella Sarti (Istituto Parri), Continuità e discontinuità tra i Curricoli De Mauro e le Indicazioni Moratti: dal passato al futuro
Flavia Marostica (IRRE ER), Storiografia e storia insegnata
Flavia Marostica (IRRE ER), Alcune riflessioni comuni a tutto il Gruppo 

La ricerca tramite focus e i risultati

Flavia Marostica (IRRE ER), I focus:motivazioni, fondamenti, preparazione
Rosanna Facchini (USR ER), L’organizzazione
- I sette rapporti finali:
Tiziana Bernardi, Emanuela Casali, Fabrizio Foschi, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Cesena il 6 marzo 2006
Emanuela Casali, Fabrizio Foschi, Lina Santopaolo, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Cesena il 13 marzo 2006
Paolo Bernardi, Anna Iozzino, Maria Teresa Rabitti, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Modena il 14 marzo 2006
Flavia Marostica, Filomena Massaro, Marinella Sarti, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Bologna il 15 marzo 2006
Flavia Marostica, Roberta Romanato, Marinella Sarti, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Bologna il 16 marzo 2006
Carlo Bitossi, Andrea Mario Caspani, Daniela Parisi, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Piacenza il 17 marzo 2006
Paolo Bernardi, Anna Iozzino, Maria Teresa Rabitti, Relazione di sintesi finale del focus tenuto a Modena il 23 marzo 2006
- Rosanna Facchini (USR ER), Il Rapporto regionale di sintesi 

Bibliografia (a cura di Flavia Marostica IRRE ER)
Sitografia (a cura di Flavia Marostica IRRE ER))

SEMINARIO DI RIMINI
Seminario regionale di formazione
Gruppi di ricerca sulle innovazioni curricolari e di ordinamento

Programma

I contributi:
Gabriele Boselli, Lessico in ricerca
Carlo Petracca, Obiettivi formativi e unità di apprendimento: i nodi concettuali (slides)
Pietro Boscolo, Apprendimento e motivazione: le chiavi interpretative della competenza (slides)
Lucio Guasti, Standards: una proposta
Giulia Antonelli, Alcune considerazioni a premessa della certificazione delle competenze
Flavia Marostica, Competenze essenziali/chiave, Relazione al Gruppo di lavoro (slides)
Flavia Marostica, Sintesi Lavori Gruppo Competenze essenziali/chiave (slides)

CONVEGNO BOLOGNA

Programma

Relazioni:
Marco Ceruti, Le Nuove Indicazioni per il Curricolo: fondamenti epistemologici e orizzonti di senso
Graziella Pozzo, La ricerca-azione per gestire la complessità nei contesti educativi
Franco Frabboni, Una lettura pedagogica del testo della Indicazioni
Silvana Loiero, Le Nuove Indicazioni: una opportunità per la scuola dell’autonomia 

 

SEMINARIO STORIA
La Storia continua … Dalla ricerca-azione alle Nuove Indicazioni per il curricolo.
La parola agli insegnanti 

Locandina

Relazioni:
Rosanna Facchini, La parola alle scuole:la restituzione dei focus group e le buone pratiche
Flavia Marostica, Risorse per l’insegnamento e l’apprendimento della storia
Ivo Mattozzi, Interpretare le Indicazioni: un gioco di società

 

 

NOTA:
I lavori del gruppo di storia sono stati pubblicati in: Rosanna Facchini (a cura di), Storia. Ricerca sul curricolo e innovazione didattica, Tecnodid, Napoli 2007