Saggi e ricerche

Un’interessante discussione a distanza sull’insegnamento della storia:
- Cesare Grazioli, Agli insegnanti di storia delle scuole secondarie della provincia di Reggio Emilia. Pensieri in libertà su alcune date, in questo settembre 2015 inizio di un nuovo anno scolastico, 29 settembre 2015
- Valeria Strambi, "Meno babilonesi e più attualità", il Parlamento degli studenti della Toscana chiede di cambiare i programmi di storia in «la Repubblica» Firenze 18 aprile 2017
- Mattia Feltri, La ministra ragazzina in «La Stampa» del 20 aprile 2017
- Elisabetta Pagani, Cara Ministra, non buttiamo a mare i Sumeri. Luciano Canfora risponde a Valeria Fedeli, e allo studente che chiede meno storia antica a scuola a vantaggio del presente in «La stampa» del 21 aprile 2017
- Giovanni De Luna, Ma il passato non sempre aiuta a capire l'oggi in «La stampa» del 21 aprile 2017
- Gaetano Costa, Più Siria e meno paleoitico. L’appello alla Fedeli: rivedere i programmi di storia in ItaliaOggi del 22 aprile 2017
- Silvia Dai Pra’, Libertà è insegnare la storia. lezioni di storia e memoria condivisa. Se non ci sentiamo liberi di parlare di antifascismo, come affrontare argomenti più spinosi? in «l’Unità» del 28 aprile 2017
- Gaspare Polizzi, Scarso in geometria? Studia storia antica. Il parlamento degli studenti toscani: più Novecento e meno Ittiti. Ma sarebbe un errore in «Corriere Fiorentino» del 28 aprile 2017
- Breve nota informativa per valutare la discussione

Presentazione del volume di Ciro Elio Junior Saltarelli (a cura di) Il sapere storico e la formazione di alunni competenti, Quaderno di Clio ’92 n.12 del marzo 2017

Presentazione del volume di AA.VV. Il pregiudizio universale. Un catalogo d'autore di pregiudizi e luoghi comuni, Laterza, Roma-Bari novembre 2016 (pagg.397)

Sergio Luzzatto, Quante storie per la Storia. La materia non è una successione di date e nomi ma il racconto del vissuto di donne e uomini «Il Sole» Domenica 28 febbraio 2016

Maurizio Della Casa, Scrittura e discipline: il caso della storia in «Insegnare» del 16 gennaio 2016 (pagg.18)

Fare e leggere la storia. La riviste di storia contemporanea in Italia. Cinque domande a Antonio Varsori, Direttore di «Ventunesimo Secolo» in «Storia e Futuro» n.39 del novembre 2015

Patrizia Fazzi, Strumenti per la didattica della storia e della geografia in «Storia e Futuro» n.39 del novembre 2015

Federico Rampini, La destra Usa riscrive la storia. Crociata a scuola sui manuali. Via i riferimenti poco patriottici dal genocidio degli indiani allo schiavismo Ma studenti e insegnanti si ribellano in «la Repubblica» del 24 febbraio 2015

ISTORECO Insegnare la Shoah alla scuola primaria è possibile? SML ne parla con Anna Sarfatti, Alessandra Fontanesi e Donatella Giulietti, 25 gennaio 2015

Maria Pia Donato, L’insegnamento della storia, la riforma perenne della scuola e un passato che non passa, Laboratorio dell’ISPF. 2014, vol. XI. DOI: 10.12862/ispf14L204, Online 18 dicembre 2014

Christophe Charle, Storia globale e storia nazionale tra ricerca e didattica. La questione vista dalla Francia, Laboratorio dell’ISPF. 2014, vol. XI.DOI: 10.12862/ispf14L206, Online 18 dicembre 2014

Luigi Cajani I recenti programmi di storia per la scuola italiana (da Berlinguer a Profumo), Laboratorio dell’ISPF. 2014, vol. XI. DOI: 10.12862/ispf14L205, Online 18 dicembre 2014

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