IN EVIDENZA

AVVISO
Nella sezione Norme e Documenti nell'ultima sottosezione ci sono:
- Tutti i testi della prima prova scritta assegnata dal 1985 al 2015 agli esami di stato alla fine degli istituti superiori di secondo grado
- Alcuni dati e commenti sulle prove sostenute (scelte degli studenti e delle studentesse, esiti delle prove etc.)

Presentazione del volume di Luciano Canfora Tucidide. La menzogna, la colpa, l’esilio, Laterza, Bari-Roma marzo 2016 (pagg.368)

Presentazione del volume di Aldo Schiavone, Ponzio Pilato. Un enigma tra storia e memoria, Einaudi, Torino gennaio 2016 (pagg.184)

Presentazione del volume di Eva Cantarella Non sei più mio padre. Il conflitto tra genitori e figli nel mondo antico, Feltrinelli, Milano novembre 2015 (pagg.160)

Legge 107 del 13 luglio 2015 Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti

Competenze chiave per l’apprendimento permanente, Raccomandazione con Allegato approvata dal Parlamento Europeo e dal Consiglio, 18 dicembre 2006 (pag.9)

Antonio Brusa, Stereotipi generali e diffusi, Relazione al Convengo internazionale del DDS Dipartimento di Discipline storiche dell’Università di Bologna e del’IRRE ER, Storiografia e insegnamento della storia: è possibile una nuova alleanza?, Bologna, 19 e 20 ottobre 2004

Antonio Brusa David e il Neandertal. Gli stereotipi colti sulla preistoria in Lucia Sarti e Massimo Tarantini (a cura di), Evoluzione, preistoria dell’uomo e società contemporanea, Carocci editore, Roma maggio 2007 (pag.45-73) 

Antonio Brusa, Un prontuario degli stereotipi sul medioevo in «Cartable de CLio» n.5/2004 

Luigi Cajani I recenti programmi di storia per la scuola italiana (da Berlinguer a Profumo), Laboratorio dell’ISPF. 2014, vol. XI. DOI: 10.12862/ispf14L205, Online 18 dicembre 2014

Antonio Brusa, Il curricolo verticale di storia nella scuola di base. Problemi, contenuti e metodi, 28 aprile 2014 tratto da http://www.historialudens.it/didattica-della-storia/142-il-curricolo-verticale-di-storia-nella-scuola-di-base.html

Ivo Mattozzi, Insegnare ed apprendere la storia con le Indicazioni in Silvana Loiero S e Mariella Spinosi (a cura di) Fare scuola con le Indicazioni. Testo e commento. Didattica e spunti operativi, Giunti e Tecnodid, Napoli novembre 2012 (pp. 61-71)

TreeLLLe, Quaderno 11, Educare a vivere con gli altri nel XXI secolo: cosa può fare la scuola? I Casi di Francia Germania Italia Polonia e la global citizenship presentato a Roma il 17 marzo 2016 in un apposito convegno (pagg.212)

Commissione europea, Regione Emilia Romagna, Charta Nostra. Un manuale per l’educazione alla cittadinanza europea nella scuola secondaria di 1° grado, percorso interattivo con 200 diverse attività legate ai 50 Articoli della Carta di Nizza del 2000, Progetto Charta Nostra finalizzato allo sviluppo del concetto di cittadinanza dell’Unione Europea e alla familiarizzazione con il contenuto della Carta, novembre 2007 (pag.447)